Vernieuwde kerndoelen bieden kansen voor musea en erfgoedinstellingen

Vernieuwde kerndoelen

Na het welkomstwoord van directeur Wilco Blaak nam Steijn van den Berge, adviseur educatie bij Cultuurkwadraat, de deelnemers mee in de wereld van de vernieuwde kerndoelen. Kerndoelen vormen samen met examenprogramma's de basis van het Nederlanse curriculum en beschrijven wat leerlingen in het primair onderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs moeten leren en ervaren. De huidige kerndoelen stammen uit 2006; de vernieuwde versie biedt meer duidelijkheid en samenhang. Ze zijn concreter, leggen meer nadruk op kernvakken als taal en rekenen, besteden aandacht aan digitale geletterdheid en verbinden kennis, vaardigheden en houding. Voor erfgoed zijn met name de leergebieden 'kunst en cultuur', 'mens en tijd' en 'vraagstukken en perspectieven' relevant.

Goed nieuws voor de erfgoedsector is dat het onderwijs vakken meer met elkaar gaat verbinden. Dat biedt kansen voor musea en erfgoedinstellingen om hun educatieve aanbod te verrijken met elementen als taal, rekenen, maatschappijleer, geschiedenis, aardrijkskunde of burgerschap. Een museumbezoek wordt zo een waardevol verlengstuk van het lesprogramma.

Erfgoededucatie in de praktijk

In twee workshops liet educatie-expert Jolijn Rietbergen zien hoe je de kerndoelen praktisch toepast in bezoeklessen. Aan de hand van de Geografische Vierslag (waarnemen, herkennen, verklaren, waarderen) gingen deelnemers met oude voorwerpen aan de slag en ontwierpen zij in groepjes een expositie voor groep 7/8. Daarna presenteerde enkele groepjes hun idee. Verrassend om te zien wat eruit kwam en hoeveel betekenis er zo snel gegeven werd aan de voorwerpen. Bij elke groepje werd vrijwel direct een verhaal gecreëerd. Het verleden werd naar het heden of de toekomst gehaald, er werden zintuigen bij betrokken, reken- en taalopdrachten werden verzonnen en er werd gekeken naar burgerschap en geschiedenis.

Na de pauze werd het bestaande lesaanbod van musea besproken. Veel programma’s sluiten met hun excursies voor scholen al aan bij Reizen in de Tijd, en blijken ook goed te passen binnen de vernieuwde kerndoelen. Tijdens de afsluitende borrel werden ervaringen en ideeën uitgewisseld.

Belangrijkste inzichten

• Je hoeft niet alle kerndoelen te behandelen: maak scherpe keuzes.
• Werk vanuit één duidelijke rode draad en laat leerlingen actief ontdekken.
• Vergroot de zichtbaarheid van educatief museumaanbod.
• Erfgoed is op vele manieren toepasbaar in het curriculum van scholen.

Dank aan alle aanwezigen voor hun enthousiasme. Wil je ondersteuning bij het ontwikkelen van een lesprogramma of meer weten over Reizen in de Tijd? Neem contact op met Eva Luijkx via e.luijkx@erfgoedzeeland.nl.

Delen